Programación larga y programación corta de acciones formativas

Programación larga y programación corta de acciones formativas

PROGRAMACIÓN LARGA DE ACCIONES FORMATIVAS
Las previsiones se hacen para un plazo superior a un mes. Normalmente se realiza por cursos o trimestres.
Los contenidos del curso se contemplan a nivel general
Deben aparecer los objetivos generales del curso.
Las actividades se exponen de forma genérica.
Relación de medios y recursos didácticos necesarios.
Consideraciones sobre los alumnos con los que se va a trabajar.
Metodología más aconsejable.
Sistema de evaluación que se va a llevar a cabo.

PROGRAMACIÓN CORTA DE ACCCIONES FORMATIVAS
La previsión es más corta. Más operativa, puesto que es más precisa.
Se refiere a unidades didácticas concretas.
Los contenidos están detallados para servir de guía en el desarrollo de los mismos.
Los objetivos no son generales, sino operativos. Formulados de forma concreta y en términos de conducta del alumno.
Se detallan todas las actividades a realizar, temporalizándolas y estableciendo la modalidad de trabajo más aconsejable.
Se incorporan los criterios de evaluación en función del tipo de conducta prevista en los objetivos.
Se relacionan los recursos didácticos y materiales necesarios para el desarrollo de la unidad.

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